#AgriculturalEducation #GreenhouseWorkshops #SustainableLearning #ModernEducation #YouthInAgriculture #EnvironmentalAwareness
ໂຮງຮຽນຂອງ Karelia ຍອມຮັບການສຶກສາດ້ານກະສິກໍາດ້ວຍການແນະນໍາຂອງກອງປະຊຸມເຮືອນແກ້ວ, ບາດກ້າວໄປສູ່ການຟື້ນຟູການປະຕິບັດໃນຍຸກ Soviet ຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເດັກນ້ອຍໃນກິດຈະກໍາກະສິກໍາ. ຂໍ້ລິເລີ່ມນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອສອດຄ່ອງກັບຈຸດສຸມກະສິກໍາແລະປ່າໄມ້ຂອງພາກພື້ນ. ລັດຖະດໍາລັດທີ່ລົງນາມໂດຍຫົວຫນ້າຂອງສາທາລະນະລັດ, Arthur Parfenchikov, ເພື່ອສ້າງເຮືອນແກ້ວເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກ Tatiana Golikova, ຮອງປະທານລັດຖະບານສະຫະພັນລັດເຊຍ. ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການຢ້ຽມຢາມ Karelia ຢ່າງເປັນທາງການຂອງນາງ, Golikova ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃຫມ່ໃນຫມູ່ບ້ານ Derevyanka, ເນັ້ນຫນັກເຖິງການເຊື່ອມໂຍງຂອງການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມກັບປະສົບການການປູກຝັງ.
ໃນການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອຊຸກຍູ້ການຮຽນຮູ້ດ້ານກະສິກຳຂອງນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນ, Karelia ໄດ້ຮັບເອົາການສ້າງຕັ້ງກອງປະຊຸມເຮືອນແກ້ວຢູ່ພາຍໃນສະຖາບັນການສຶກສາຂອງຕົນ. ຂໍ້ລິເລີ່ມນີ້ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂື້ນໂດຍຜ່ານດໍາລັດຂອງ Arthur Parfenchikov, ຫົວຫນ້າສາທາລະນະລັດ Karelia, ແລະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ສໍາຄັນຈາກ Tatiana Golikova, ຮອງປະທານລັດຖະບານສະຫະພັນລັດເຊຍ. ການຕັດສິນໃຈຟື້ນຟູການປະຕິບັດທີ່ລະນຶກເຖິງການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເດັກນ້ອຍໃນຍຸກໂຊວຽດໃນການເຄື່ອນໄຫວກະສິກຳແມ່ນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຈາກການພົວພັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນໃນຂົງເຂດກະສິກຳ ແລະ ປ່າໄມ້.
ຈຸດປະສົງຫຼັກຂອງການລິເລີ່ມນີ້ແມ່ນເພື່ອສະເໜີໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ປະສົບການຕົວຈິງໃນການປະຕິບັດກະສິກຳ ແລະ ພືດສວນ. ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄວາມພະຍາຍາມນີ້, ໂຮງຮຽນຮຸ່ນໃຫມ່ກໍາລັງກໍ່ສ້າງ, ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກໂຄງການແຫ່ງຊາດ "ການສຶກສາ." ໂຮງຮຽນທີ່ທັນສະໄຫມແຫ່ງນີ້ຈະມີອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄຫມ, ລວມທັງຫ້ອງຮຽນທີ່ມີເຕັກໂນໂລຊີ, ສອງຫ້ອງກິລາ, ແລະໂຮງອາຫານ. ໂຮງຮຽນແຫ່ງໃໝ່, ຕັ້ງຢູ່ເມືອງ Derevyanka, ຈະຕ້ອນຮັບນັກຮຽນກຸ່ມທຳອິດຂອງ 165 ຄົນໃນວັນທີ 1 ກັນຍາ. ດ້ວຍຄວາມສາມາດໃນການບັນຈຸ 200 ບຸກຄົນ, ສະຖາບັນແມ່ນກຽມພ້ອມທີ່ຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເອື້ອອໍານວຍໃຫ້ແກ່ການສຶກສາແບບລວມສູນ.
Olga Guseva, ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ, ສະແດງຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນຄວາມຄືບຫນ້າຂອງໂຄງການ, ໂດຍສັງເກດວ່າການກໍ່ສ້າງໃກ້ຈະສໍາເລັດ. ນາງໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າປະມານ 80% ຂອງການຕິດຕັ້ງອຸປະກອນທີ່ກໍານົດໂດຍຄໍາສັ່ງເລກທີ 803 ໄດ້ຖືກປະຕິບັດ. ມີພຽງແຕ່ຫນຶ່ງເດືອນຈົນກ່ວາການເປີດ, Guseva ຮັບປະກັນວ່າການສໍາເລັດຮູບຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງລະມັດລະວັງເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມພ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ.
ການແນະນໍາກອງປະຊຸມເຮືອນແກ້ວເຂົ້າໄປໃນໂຮງຮຽນ Karelian ຖືສັນຍາທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບລະບົບການສຶກສາແລະຂະແຫນງກະສິກໍາຂອງພາກພື້ນ. ໂດຍການໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ສໍາຜັດຕົວຈິງກັບການປູກຝັງ, ການເຮັດສວນ, ແລະການປູກພືດ, ກອງປະຊຸມເຫຼົ່ານີ້ສາມາດສົ່ງເສີມຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບການປະຕິບັດກະສິກໍາຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ. ການຮ່ວມມືກັບດິນແດນນີ້ມີຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນດ້ານຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ສະຕິຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມ, ແລະຕີລາຄາສູງຕໍ່ການຜະລິດສະບຽງອາຫານແບບຍືນຍົງ.
ໂຮງຮຽນຍຸກໃໝ່ໄດ້ລວມເອົາສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ການສຸມໃສ່ການສຶກສາດ້ານກະສິກຳສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງວິທີການທີ່ມຸ່ງຫວັງໃນການຮຽນຮູ້. ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກການສຶກສາທາງວິຊາການ, ນັກຮຽນຈະມີໂອກາດທີ່ຈະຄົ້ນຫາຄວາມສົນໃຈໃນການປະຕິບັດຂອງພວກເຂົາ, ມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາຫລັງຮຽນ, ແລະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກໂຄງການການສຶກສາທີ່ຂະຫຍາຍອອກໄປ. ວິທີການສຶກສາແບບລວມຕົວນີ້ສາມາດປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຮອບຄອບ ແລະ ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີທັກສະຊີວິດທີ່ມີຄຸນຄ່າ.
ໃນສະພາບທີ່ກວ້າງຂວາງ, ການຟື້ນຟູການສຶກສາກະສິກຳຜ່ານກອງປະຊຸມສຳມະນາເຮືອນແກ້ວສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງຂອງໂລກໂດຍເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການປະຕິບັດແບບຍືນຍົງ ແລະ ຄວາມໝັ້ນຄົງດ້ານສະບຽງອາຫານ. ໂດຍການປູກຝັງຄຸນຄ່າເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນຈິດໃຈຂອງໄວຫນຸ່ມ, ຂໍ້ລິເລີ່ມຂອງ Karelia ສາມາດເປີດທາງໃຫ້ແກ່ການຜະລິດໃນອະນາຄົດຂອງພົນລະເມືອງແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມໃນຂະແຫນງກະສິກໍາ.